ครั้งที่ 10

วันอังคาร ที่ 7 ตุลาคม พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ 

        วันนี้ของการเรียน เราได้เริ่มการเรียนการสอนเรื่องปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียนกับการให้คำแนะนำกับผู้ปกครอง

     หลักสังเกตว่าพฤติกรรมใดเป็นปัญหาพิจารณาจาก
1. อายุและเกณฑ์ปกติของพัฒนาการ
2.  ชนิดของพฤติกรรม
3. ความบ่อยหรือความถี่ของพฤติกรรม
4. ความรุนแรงที่แสดงออก

5. ขีดความอดทนของ พ่อ แม่ ครู ผู้ดูแลเด็ก

เด็กขี้อาย
        - ชักชวนเด็กให้เริ่มการให้หรือการเล่นกับเด็กที่เล็กกว่าหรือวัยเดียวกัน 
- ส่งเสริมให้เด็กได้เล่นได้ออกกำลังกาย เพื่อเสริมสร้างความฉับไว และมีความกระตือรือร้นในการกล้าแสดงออก
- ชมเชยส่วนดีของเด็ก ให้เด็กได้พัฒนาส่วนดีนั้นให้ดียิ่งขึ้นต่อไป
- เปิดโอกาสให้ช่วยตนเอง เด็กจะพอใจและภูมิใจที่ตนเองทำได้ ซึ่งจะก่อให้เกิดความมั่นใจในตนเองและ กล้าแสดงตนมากขึ้น 


เด็กขี้อิจฉา
        พบบ่อย ในช่วง 2-4 ปีการดูแลแก้ไขและป้องกัน เตรียมพี่ตั้งแต่แม่เริ่มตั้งครรภ์ให้เด็กมีส่วนรับรู้ว่าจะมีน้องใหม่ ผู้ใหญ่ไม่ควรล้อเลียนเด็ก ว่า ตกอันดับ หรือ อื่นๆ เด็กจะยิ่งเป็นทุกข์และกังวลมากขึ้น  ฝึกฝนให้ช่วยเหลือตัวเอง ให้โอกาสเด็กอยู่ร่วมกับแม่และน้องไม่มีท่าทีลำเอียงกับลูกคนใด คนหนึ่ง ควรปฏิบัติต่อลูกเท่าเทียมกัน  เมื่อเกิดปัญหาไม่ควรดุว่าลงโทษ ควรพูดชี้แจง และให้เวลากับเด็กบ้าง

เด็กพูดปด

เด็กอายุ< 4 ปี ยังแยกแยะความจริง จาก  ความคิดไม่ได้  

- เด็กอายุ 5 ปี   เริ่มที่จะแยกแยะความจริง ความคิดฝัน นิทาน

- เด็กอายุ 6 ปี  เริ่มเข้าใจ แยกแยะความเป็นจริง และความเพ้อฝันได้ดี

        การแก้ไขและการป้องกัน พ่อ แม่ควรทำตัวเป็นตัวอย่างที่ดี ควรเข้าใจพัฒนาการตามวัย

ชี้แนะแก้ไขความเข้าใจผิด

เด็กเล่นอวัยวะเพศ

      อธิบายให้พ่อแม่เข้าไม่เป็นอันตรายและไม่ใช่ความผิดปกติทางเพศ ถ้าพบขณะที่เด็กกำลังเล่นอยู่ให้เบี่ยงเบนความสนใจ ไม่ดุว่า ข่มขู่แก้ไขที่สาเหตุหลีกเลี่ยงส่งกระตุ้นต่างๆ ต้องถือว่าถ้าเด็กมีการกระทำนี้เป็นสัญญาณว่าเด็ก ต้องการการดูแลมากขึ้น

การช่วยเหลือ

- ไม่ควรดุว่า ลงโทษ

- เบี่ยงเบนความสนใจ

- ในกรณีที่มีพฤติกรรมนั้นบ่อยมากอาจนึกถึงการถูกทารุณกรรมทางเพศ

เด็กพูดคำหยาบ

-  เพิกเฉยเมื่อเด็กพูดหยาบและไม่แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ

-  ถ้าเด็กอารมณ์ดี ควรนั่งคุยกับเด็กอย่างจริงจัง

เด็กดื้อ เด็กก้าวร้าว

สาเหตุ  

- กฎระเบียบมากเกินไป  ขาดการเอาใจใส่ดูแล ถูกตามใจมาก ดทีวี

การดูแลแก้ไข 

- พูดกับเด็กให้ชัดเจนสั้น เข้าใจง่าย ไม่บ่นพร่ำเพรื่อ 

- พยายามสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก

- ไม่ใช้อารมณ์เอาชนะ ใช้เทคนิคการจูงใจ

- หลีกเลี่ยงการโต้เถียงและใช้กำลัง

- ไม่เข้มงวดหรือปล่อยปละละเลยเกินไป 

- เมื่อเด็กว่าง่ายและเชื่อฟัง ควรกล่าวคำชมเชยและให้กำลังใจเด็ก

เด็กก้าวร้าว

การดูแลแก้ไข

- สังเกตและแก้ไขตั้งแต่เริ่มเป็น 

- หาทางออกให้เด็กเวลาโมโห เบี่ยงเบนไม่ให้ทำร้ายคน สัตว์ สิ่งของ เช่นให้เล่น หรือพูดระบายความรู้สึก 

- การแยกเด็กให้อยู่คนเดียวเวลาโมโห ไม่ลงโทษด้วยการตี 

- ไม่แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวให้เด็กเห็น 

- ระมัดระวังในการให้เด็กอ่าน หรือ ดู สื่อต่างๆ ที่ เหมาะสมกับวัย

เด็กไม่ยอมนอน

สาเหตุจากภายนอก 

- พ่อ แม่ ไม่จัดระเบียบการนอนที่ดีให้เด็ก เสียงรบกวน ไฟสว่าง ผู้ใหญ่มาเล่นด้วย

สาเหตุจากเด็กเอง 

- กังวล  กลัว ตื่นเต้น หลับมากในตอนกลางวัน อยากเล่นสนุกต่อ

การแก้ไข

- สร้างสุขนิสัยการนอนที่ดีให้เด็กมีกิจกรรมที่เหมาะสมในตอนกลางวัน จัดสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับการนอน

เด็กฝันร้าย นอนละเมอกลัว

- ปลอบใจให้หายกลัว ให้ความมั่นใจว่าไม่ใช่เรื่องจริง

- อาการปลอบเบาๆหรือกอดเด็ก ไม่ต้องปลุกเด็ก

รูป บรรยากาศการเรียน

        หลังจากจบเนื้อหาการเรียนการสอน อาจารย์ต่อด้วยการสอนสำหรับเด็กอนุบาล ได้แก่ เพลงอะไรเอ่ย เพลงลูกสัตว์ เพลงกระต่าย เพลงนั่งรถไฟ และเพลงเรือพาย

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    :  ให้ความร่วมมือในการเรียนและการร้องเพลงไม่คุยหรือส่งเสียงดัง

ประเมินเพื่อน      :  ให้ความร่วมมือในการร้องเพลงที่อาจารย์สอนอย่างดี ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนไม่คุยหรือเล่นกัน

ประเมินอาจารย์  :  สอนเข้าใจง่ายและไม่เครียดจนเกินไป น่ารักและเป็นกันเองกับนักศึกษา ยิ้มหัวเราะไปกับการร้องเพลงทำให้นักศึกษาไม่เบื่อ