ครั้งที่ 12

วันอังคาร ที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ 

        วันนี้ของการเรียน อาจารย์ให้แต่ละคนสาอบร้องเพลงโดยอาจารย์จะจับฉลากเลขที่ของแต่ละคน จับได้คนไหน ก็ให้นักศึกษาคนนั้นออกมาจับฉลากเพลง และร้องเพลงที่ตัวเองจับได้ และบอกแนวข้อสอบปลายภาค และจบการเรียนการสอนในภาคเรียนที่ 1

                                                               รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    :  ให้ความร่วมมือในการสอบและไม่ส่งเสียงดังรบกวนเพื่อน ช่วยเพื่อนตบมือตอนเพื่อนร้องเพลง

ประเมินเพื่อน      :  ให้ความร่วมมือในการฟังเพื่อนร้องเพื่อน ใหเกำลังใจเพื่อน และช่วยเพื่อนตบมือ

ประเมินอาจารย์  :  อาจารย์ไม่กดดันนักศึกษาในการสอบ ทำให้การสอบสนุกสนานไม่เครียด

ครั้งที่ 11

วันอังคาร ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ 

        วันนี้ของการเรียน เราได้เริ่มการเรียนการเล่นเกมด้วยการวาดลักษณะมือของตัวเอง แต่มีข้อแม้ว่าต้องกำมือไว้ห้ามดูลายมือของตัวเอง เสร็จแล้วนำไปส่งอาจารย์ หลังจากนั้นอาจารย์ก็แจกลายมือของแต่ละคนให้ทุกคนทั่วห้อง โดยห้ามเอาลายมือของตัวเอง และห้ามตัวเองหรือเพื่อนบอกว่าลายมือตัวเองอันไหน และให้เพื่อนๆแต่ละคนหาว่าลายมือที่ตัวเองได้เป็นของใคร โดยที่ใครหาเจ้าของมือไม่เจอเจ้าของมือต้องโดนทำโทษ โดยการแแกมาเต้นหน้าห้อง

รูป บรรยากาศการเรียน

วีดีโอ บรรยากาศการเรียน

          หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้นักศึกษาแต่ละคนคัดลายมือ เพื่อฝึกลายมือของนักศึกษาโดยการเขียนประวัติของตัวเอง ให้เต็มหนึ่งหน้ากระดาษ A4 เสร็จแล้วนำมาส่งอาจารย์และอาจารย์ก็จะบอกเป็นรายบุคคลว่า แต่ละคนควรแก้หรือควรปรับตรงไหน และเป็นการจบการเรียนการสอนในวันนี้

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    :  ให้ความร่วมมือในการเล่นเกมกับอาจารย์และเพื่อนๆได้ดี และตั้งใจคัดลายมือ

ประเมินเพื่อน      :  ให้ความร่วมมือในการเล่นเกมกับเพื่อนๆทุกคนได้ดี และในห้องสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์  :  พาเล่นเกมได้อย่างสนุกสนาน ไม่เครียดกับการเรียน และให้คำแนะนำในการคัดลายมือได้ดี

ครั้งที่ 10

วันอังคาร ที่ 7 ตุลาคม พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ 

        วันนี้ของการเรียน เราได้เริ่มการเรียนการสอนเรื่องปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียนกับการให้คำแนะนำกับผู้ปกครอง

     หลักสังเกตว่าพฤติกรรมใดเป็นปัญหาพิจารณาจาก
1. อายุและเกณฑ์ปกติของพัฒนาการ
2.  ชนิดของพฤติกรรม
3. ความบ่อยหรือความถี่ของพฤติกรรม
4. ความรุนแรงที่แสดงออก

5. ขีดความอดทนของ พ่อ แม่ ครู ผู้ดูแลเด็ก

เด็กขี้อาย
        - ชักชวนเด็กให้เริ่มการให้หรือการเล่นกับเด็กที่เล็กกว่าหรือวัยเดียวกัน 
- ส่งเสริมให้เด็กได้เล่นได้ออกกำลังกาย เพื่อเสริมสร้างความฉับไว และมีความกระตือรือร้นในการกล้าแสดงออก
- ชมเชยส่วนดีของเด็ก ให้เด็กได้พัฒนาส่วนดีนั้นให้ดียิ่งขึ้นต่อไป
- เปิดโอกาสให้ช่วยตนเอง เด็กจะพอใจและภูมิใจที่ตนเองทำได้ ซึ่งจะก่อให้เกิดความมั่นใจในตนเองและ กล้าแสดงตนมากขึ้น 


เด็กขี้อิจฉา
        พบบ่อย ในช่วง 2-4 ปีการดูแลแก้ไขและป้องกัน เตรียมพี่ตั้งแต่แม่เริ่มตั้งครรภ์ให้เด็กมีส่วนรับรู้ว่าจะมีน้องใหม่ ผู้ใหญ่ไม่ควรล้อเลียนเด็ก ว่า ตกอันดับ หรือ อื่นๆ เด็กจะยิ่งเป็นทุกข์และกังวลมากขึ้น  ฝึกฝนให้ช่วยเหลือตัวเอง ให้โอกาสเด็กอยู่ร่วมกับแม่และน้องไม่มีท่าทีลำเอียงกับลูกคนใด คนหนึ่ง ควรปฏิบัติต่อลูกเท่าเทียมกัน  เมื่อเกิดปัญหาไม่ควรดุว่าลงโทษ ควรพูดชี้แจง และให้เวลากับเด็กบ้าง

เด็กพูดปด

เด็กอายุ< 4 ปี ยังแยกแยะความจริง จาก  ความคิดไม่ได้  

- เด็กอายุ 5 ปี   เริ่มที่จะแยกแยะความจริง ความคิดฝัน นิทาน

- เด็กอายุ 6 ปี  เริ่มเข้าใจ แยกแยะความเป็นจริง และความเพ้อฝันได้ดี

        การแก้ไขและการป้องกัน พ่อ แม่ควรทำตัวเป็นตัวอย่างที่ดี ควรเข้าใจพัฒนาการตามวัย

ชี้แนะแก้ไขความเข้าใจผิด

เด็กเล่นอวัยวะเพศ

      อธิบายให้พ่อแม่เข้าไม่เป็นอันตรายและไม่ใช่ความผิดปกติทางเพศ ถ้าพบขณะที่เด็กกำลังเล่นอยู่ให้เบี่ยงเบนความสนใจ ไม่ดุว่า ข่มขู่แก้ไขที่สาเหตุหลีกเลี่ยงส่งกระตุ้นต่างๆ ต้องถือว่าถ้าเด็กมีการกระทำนี้เป็นสัญญาณว่าเด็ก ต้องการการดูแลมากขึ้น

การช่วยเหลือ

- ไม่ควรดุว่า ลงโทษ

- เบี่ยงเบนความสนใจ

- ในกรณีที่มีพฤติกรรมนั้นบ่อยมากอาจนึกถึงการถูกทารุณกรรมทางเพศ

เด็กพูดคำหยาบ

-  เพิกเฉยเมื่อเด็กพูดหยาบและไม่แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ

-  ถ้าเด็กอารมณ์ดี ควรนั่งคุยกับเด็กอย่างจริงจัง

เด็กดื้อ เด็กก้าวร้าว

สาเหตุ  

- กฎระเบียบมากเกินไป  ขาดการเอาใจใส่ดูแล ถูกตามใจมาก ดทีวี

การดูแลแก้ไข 

- พูดกับเด็กให้ชัดเจนสั้น เข้าใจง่าย ไม่บ่นพร่ำเพรื่อ 

- พยายามสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก

- ไม่ใช้อารมณ์เอาชนะ ใช้เทคนิคการจูงใจ

- หลีกเลี่ยงการโต้เถียงและใช้กำลัง

- ไม่เข้มงวดหรือปล่อยปละละเลยเกินไป 

- เมื่อเด็กว่าง่ายและเชื่อฟัง ควรกล่าวคำชมเชยและให้กำลังใจเด็ก

เด็กก้าวร้าว

การดูแลแก้ไข

- สังเกตและแก้ไขตั้งแต่เริ่มเป็น 

- หาทางออกให้เด็กเวลาโมโห เบี่ยงเบนไม่ให้ทำร้ายคน สัตว์ สิ่งของ เช่นให้เล่น หรือพูดระบายความรู้สึก 

- การแยกเด็กให้อยู่คนเดียวเวลาโมโห ไม่ลงโทษด้วยการตี 

- ไม่แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวให้เด็กเห็น 

- ระมัดระวังในการให้เด็กอ่าน หรือ ดู สื่อต่างๆ ที่ เหมาะสมกับวัย

เด็กไม่ยอมนอน

สาเหตุจากภายนอก 

- พ่อ แม่ ไม่จัดระเบียบการนอนที่ดีให้เด็ก เสียงรบกวน ไฟสว่าง ผู้ใหญ่มาเล่นด้วย

สาเหตุจากเด็กเอง 

- กังวล  กลัว ตื่นเต้น หลับมากในตอนกลางวัน อยากเล่นสนุกต่อ

การแก้ไข

- สร้างสุขนิสัยการนอนที่ดีให้เด็กมีกิจกรรมที่เหมาะสมในตอนกลางวัน จัดสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับการนอน

เด็กฝันร้าย นอนละเมอกลัว

- ปลอบใจให้หายกลัว ให้ความมั่นใจว่าไม่ใช่เรื่องจริง

- อาการปลอบเบาๆหรือกอดเด็ก ไม่ต้องปลุกเด็ก

รูป บรรยากาศการเรียน

        หลังจากจบเนื้อหาการเรียนการสอน อาจารย์ต่อด้วยการสอนสำหรับเด็กอนุบาล ได้แก่ เพลงอะไรเอ่ย เพลงลูกสัตว์ เพลงกระต่าย เพลงนั่งรถไฟ และเพลงเรือพาย

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    :  ให้ความร่วมมือในการเรียนและการร้องเพลงไม่คุยหรือส่งเสียงดัง

ประเมินเพื่อน      :  ให้ความร่วมมือในการร้องเพลงที่อาจารย์สอนอย่างดี ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนไม่คุยหรือเล่นกัน

ประเมินอาจารย์  :  สอนเข้าใจง่ายและไม่เครียดจนเกินไป น่ารักและเป็นกันเองกับนักศึกษา ยิ้มหัวเราะไปกับการร้องเพลงทำให้นักศึกษาไม่เบื่อ

ครั้งที่ 9

วันอังคาร ที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ 

        วันนี้ของการเรียน อาจารย์ได้บอกวันสอบ วัดชดเชยและวันปิดเทอม ให้นักศึกษาได้เข้าใจตรงกันอีกครั้งหนึ่ง ว่าวันไหนบ้างและได้เตือนนักศึกษาเรื่องการลงทะเบียนเรียนในเทอมสองว่าเราต้องลงยังไงบ้าง

รูป บรรยากาศการเรียน

                หลังจากนั้นจึงขึ้นเนื้อหาการเรียนการสอนเรื่องจรรยาบรรณวิชาชีพครู ความประพฤติหรือกิริยาอาการที่ผู้ประกอบวิชาชีพครูควรประพฤติปฏิบัติ  เพื่อให้เกิดความดีงามขึ้นแก่ตนเองและวิชาชีพครู มาตรฐานวิชาชีพครู

      

ข้อ 1

ครูต้องรักและเมตตาศิษย์ 

โดยให้ความเอาใจใส่ช่วงเหลือส่งเสริม 

ให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า

ข้อ 2

ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ 

ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้แก่ศิษย์

อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ

ข้อ 3

ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์

ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

ข้อ 4

ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์

ต่อความเจริญทางกายสติปัญญา 

จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์

ข้อ 5

ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์

อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์

ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ 

และไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆ 

อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ

ข้อ 6

กฎย่อมพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ 

ด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ 

ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจ 

สังคมและการเมืองอยู่เสมอ

ข้อ 7

ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครู 

และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู

ข้อ 8

ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์

ข้อ 9

ครูพึงประสงค์ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำ

ในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญา 

และวัฒนธรรมไทย

เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู 

       มาตรฐานที่ 1  ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ

       มาตรฐานที่ 2  ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ โดยคำนึงถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน

       มาตรฐานที่ 3  มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ

       มาตรฐานที่ 4  พัฒนาแผนการสอนให้สามารถปฏิบัติให้เกิดผลจริง

       มาตรฐานที่ 5  พัฒนาสื่อการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพอยู่เสมอ

       มาตรฐานที่ 6  จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน

       มาตรฐานที่ 7  รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนได้อย่างมีระบบ

       มาตรฐานที่ 8  ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน

       มาตรฐานที่ 9  ร่วมมือกับผู้อื่นในสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์

       มาตรฐานที่ 10  ร่วมมือกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ในชุมชน

       มาตรฐานที่ 11  แสวงหาและใช้ข้อมูลข่าวสารในการพัฒนา

       มาตรฐานที่ 12  สร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้ทุกสถานการณ์

       เรียนเนื้อหากันไปแล้วอาจารย์ต่อด้วยกสรฝึกสมาธิด้วยการแยกประสาทมือ และการร้องเพลง มีทั้งหมด 5 เพลง มีเพลง นกกระจิบ แม่ไก่ออกไข่ ลุงมาชาวนา เที่ยวท้องนา ลูกแมวสิบตัว นอกจากนั้นยังเปิกคลิปวีดีโอเด็กเต้นเพลงต่างๆ เพื่อเป็นแนวทางในการไปสอนเด็กในอนาคต

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    :  ให้ความร่วมมือในการเรียนและการร้องเพลงไม่คุยหรือส่งเสียงดัง

ประเมินเพื่อน      :  ให้ความร่วมมือในการร้องเพลงที่อาจารย์สอนอย่างดี ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนไม่คุยหรือเล่นกัน

ประเมินอาจารย์  :  สอนเข้าใจง่ายและไม่เครียดจนเกินไป น่ารักและเป็นกันเองกับนักศึกษา ยิ้มหัวเราะไปกับการร้องเพลงทำให้นักศึกษาไม่เบื่อ

ครั้งที่ 8

วันอังคาร ที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ

        วันนี้ของการเรียน เริ่มต้นด้วยการให้เพื่อนๆที่ยังไม่ได้นำเสนอคุณครูในดวงใจสัปดาห์ที่แล้วออกมานำเสนอ ต่อด้วยการฝึกสมองด้วยการทำมือลักษณะต่างๆ หลังจากนั้นก็เป็นการทบทวนเพลงที่อาจารย์เคยสอนไป เสร็จแล้วอาจารย์ก็สอนร้องเพลงเพิ่มอีก 3 บทเพลง ได้แก่ เพลงรำวงดอกมะลิ เพลงดวงจันทร์ เพลงดวงอาทิตย์ เล่นเกมการเปรียบเทียบลักษณะนิสัยกับไร่สตอเบอรี่ 

รูป บรรยากาศการเรียน

          หลังจากนั้นจึงขึ้นเนื้อหาการเรียนการสอนเรื่องคุณธรรม จริยธรรมจรรยาบรรณของวิชาชีพ ครูและคุณธรรมพื้นฐานของความเป็นครู คุณธรรม หมายถึง สิ่งหรือสภาพที่เกิดขึ้นในจิตมีผลทำให้จิตอยู่ในภาวะที่ดีงามและพร้อมที่จะสร้างสรรค์แต่สิ่งที่เป็นคุณและประโยชน์ จริยธรรม หมายถึง สภาพของความประพฤติ หรือพฤติกรรมการแสดงออกที่พึงประสงค์ คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการของความเป็นครู ได้แก่

                    1. ขยัน ความตั้งใจเพียรพยายามทำหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ อดทน ความขยันต้องปฏิบัติควบคู่กับการใช้สติปัญญาแก้ปัญหาจนเกิดผลสำเร็จ
                    2. ประหยัด การรู้จักเก็บออมถนอมใช้ทรัพย์สิน สิ่งของแต่พอควร  พอประมาณ ให้เกิดประโยชน์คุ้มค่า  ไม่ฟุ่มเฟือย
                      3. ซื่อสัตย์ ประพฤติตรงไม่เอนเอียง ไม่มีเล่ห์เหลี่ยมมีความจริงใจ  ปลอดจากความรู้สึกลำเอียง หรืออคติ 1. ลำเอียงเพราะชอบ2. ลำเอียงเพราะชัง 3. ลำเอียงเพราะหลง 4. ลำเอียงเพราะกลัว
                      4. มีวินัย การยึดมั่นในระเบียบแบบแผนข้อบังคับ และข้อปฏิบัติ ซึ่งมีทั้งวินัยในตนเองและวินัยต่อสังคม 
                      5. สามัคคี ความพร้อมเพรียงกันความกลมเกลียวกัน ความปรองดองกัน ร่วมใจกันปฏิบัติงาน ไม่ทะเลาะวิวาท
                      6. สะอาด ปราศจากความมัวหมองทั้งกายใจและสภาพแวดล้อม ความผ่องใสเป็นที่เจริญตาทำให้เกิดความสบายใจแก่ผู้พบเห็น
                      7. ความพร้อมเพรียงกันความกลมเกลียวกันความปรองดองกัน ร่วมใจกันปฏิบัติงาน ไม่ทะเลาะวิวาท
                      8. มีน้ำใจ ความจริงใจที่ไม่เห็นแก่เพียงตัวเอง หรือเรื่องของตัวเอง แต่เห็นอกเห็นใจเห็นคุณค่าในเพื่อนมนุษย์ มีความเอื้อเฟื้อเอื้ออาทร เกื้อกูลกันและกัน

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    :  ให้ความร่วมมือในการร้องเพลง ให้ความร่วมมือในการเล่นกิจกรรม ตั้งใจฟังเวลาอาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน      :  ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างดี ให้ความร่วมมือในการร้องเพลงที่อาจารย์สอนอย่างดี ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

ประเมินอาจารย์  :  นำเล่นกิจกรรมอย่างสนุกสนาน สอนเข้าใจง่ายและไม่เครียดจนเกินไป น่ารักและเป็นกันเองกับนักศึกษา

ครั้งที่ 7

วันอังคาร ที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ

        วันนี้ของการเรียน เริ่มต้นให้นักศึกษาแต่ละคนออกมาพูดเกี่ยวกับคุณครูในดวงใจหน้าห้องเรียน เหตุผลว่าทำไมถึงเป็นครูในดวงใจของเรา และให้นักศึกษาแต่ละคนฟังว่าครูแต่ละคนที่เพื่อนๆพูด มีความดีหรือลักษณะครูที่ดีเป็นยังไง แล้วให้นำคุณครูเล่านั้นเป็นแบบอย่าง และแบบไหนไม่ดีก็อย่าทำเป็นแบบอย่าง การพูดหน้าห้องเรียน คุณครูในดวงใจของแต่ละคนแตกต่างกันไป คุณครูบางคนเด็กรักเพราะช่วยเหลือเด็ก เข้าใจเด็ก ทำให้เด็กรักและเคารพคุณครูท่านนั้น บางคนเด็กรักเพราะเป็นคนร่าเริง นิสัยดี ตลก เข้าได้กับเด็กนักเรียน เด็กจึงรักคุณครูท่านนั้น จบการพูกการนำเสนอ อาจารย์จึงพูดถึงการกำหนดการส่งงานว่าสิ้นสุดวันไหน และจบการเรียนการสอนในวันนี้

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    :  ให้ความร่วมมือในการฟังเพื่อนพูดหน้าห้องเรียน 

ประเมินเพื่อน      :  ให้ความร่วมมือในการฟังเพื่อนพูดหน้าห้องเรียน ไม่รบกวนหรือรบกวนเพื่อนขณะเพื่อนพูด

ประเมินอาจารย์  : อาจารย์ให้คำแนะนำให้เด็กเข้าใจง่าย

ครั้งที่ 6

วันอังคาร ที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ

        วันนี้ของการเรียน เริ่มต้นด้วยการเปรียบเทียบบุคลิกนิสัยเรากับรถไฟเหาะ เปรียบเทียบลักษณะนิสัยต่างๆกับเครื่องเล่น ต่อด้วยการฝึกสมองด้วยการทำมือลักษณะต่างๆ หลังจากนั้นเรียนเกี่ยวกับทฤษฎีบุคลิกภาพ ,โครงสร้างบุคลิกภาพ,การพัฒนาบุคลิกภาพ ตามอายุของเด็กแต่ละปี การเล่นกิจกรรมภาษาสร้างสรรค์ หลังกิจกรรมอาจารย์สอนร้องเพลงเพิ่มอีก 2 เพลง มีเพลง ดอกมะลิ และเพลงดอกกุหลาบ การแสดงท่าทางประกอบการเต้น จบด้วยการสั่งงานคุณครูในดวงใจ พร้อมรูปประกอบและอธิบายทำลงใน Blogger

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    :  เล่นกิจกรรมสนุกสนาน ให้ความร่วมมือในการร้องเพลงและออกท่าทาง

ประเมินเพื่อน      :  ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างดี เรียบร้อยน่ารักทุกคนค่ะ ร้องเพลงและเล่นเกมกันอย่างสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์  : อาจารย์สอนร้องเพลงและนำเล่นเกมเกี่ยวกับจังหวัดได้อย่างสนุกมาก แล้วยังมีกิจกรรมมาให้นักศึกษาเล่น ทำให้นักศึกษาไม่เครียดด้วยค่ะ

ครูในดวงใจ

คุณครูธนชาติ สังทอง

                 คุณครูธนชาติ สังทอง หรือคุณครูฮาป คุณครูเคยเป็นรุ่นพี่ดิฉันที่โรงเรียนเก่า คุณครูเคยเป็นวงโยธวาทิตของโรงเรียน และดิฉันเป็นหนึ่งในสมาชิกวงโยธวาทิต ทำให้ดิฉันกับคุณครูสนิทกัน คุณครูเป็นคนจริงจังในการสอน การเล่นดนตรี เรียนคือเรียน เล่นคือเล่น หลังจากการสอนคุณครูจะกลายเป็นรุ่นพี่ที่คอยแนะนำสิ่งต่างๆ ที่ไม่ใช่แค่ดนตรี แต่เป็นชีวิตประจำวัน การใช้ชีวิตยังไง การวางตัว คุณครูจึงเป็นครูประจำดวงใจของดิฉัน

ครั้งที่ 5

วันอังคาร ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ

        วันนี้ของการเรียน เริ่มต้นด้วยการทบทวนเพลงที่เรียนเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว และสอนเพลงใหม่ 5 เพลง มีเพลง ตาดูหูฟัง,จ้ำจี้ดอกไม้,ดอกไม้,อาบน้ำ, กินผักกัน  ฝึกร้องเข้าจังหวะกับเพื่อนและมีความพัฒนาจากอาทิตย์ที่แล้ว และได้เรียนรู้เกี่ยวกับบุคลิกภาพ ความหมายของความเป็นครู อาจารย์แนะนำเกี่ยวกับการเตรียมตัวเข้าสอบ การแต่งกายของนักศึกษา ถามและเล่นเกมเกี่ยวกับภาคต่างๆของไทยและฝึกไหวพริบ

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    : ร้องเพลงได้ตรงจังหวะเข้ากับเพื่อนๆได้ดี ร่วมเล่นเกมกับอาจารย์และเพื่อนได้ดี

ประเมินเพื่อน      : เรียบร้อยน่ารักทุกคนค่ะ ร้องเพลงและเล่นเกมกันอย่างสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์  : อาจารย์สอนร้องเพลงและนำเล่นเกมเกี่ยวกับจังหวัดได้อย่างสนุกมาก 

ครั้งที่ 1

วันอังคาร ที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

            วันนี้เป็นแรกของการเรียน อาจารย์อธิบายการให้คะแนนอละแผนการเรียนการสอนของเทอมนี้ ปและหัดร้องเพลงสวัสดีพร้อมท่าเต้นอย่างสนุกสนานและสอนการสวัสดีเป็นภาษาของอาเซียนทั้งสิบประเทศ 


ประเมินตนเอง   : รู้สึกสนุกกับการเรียนครั้งแรกมากๆ ได้มีส่วนร่วมกับการร้องเพลง มีความสุขที่ได้เรียน
ประเมินเพื่อน     : เพื่อนน่ารักมากกับการทำกิจกรรม ให้ความร่วมมือในการเรียนดีมากๆ
ประเมินอาจารย์ ; อาจารย์ใจดีน่ารักมาก สอนได้สนุกและเข้าใจ

ครั้งที่ 2

วันอังคาร ที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2560

 ความรู้ที่ได้รับ

        วันที่สองของการเรียน เริ่มต้นด้วยการทบทวนเพลงที่เรียนเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว และสอนเพลงใหม่ 5 เพลง มีเพลง รัก รัก รัก,ตา หู จมูก,ศีรษะ,บอกว่า น่ารักจัง,แมงมุมลาย ฝึกร้องเข้าจังหวะกับเพื่อนและมีความพัฒนาจากอาทิตย์ที่แล้ว และมีงานเป็นการบ้านคือ คัด ก-ฮ คัดตัวหนังสือแบบหัวกลมตัวเหลี่ยม และได้รับงานอีกหนึ่งงานคือสร้างบล็อค พร้อมเปิดบล็อคของรุ่นพี่ให้ดูเป็นตัวอย่าง 

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง    : ร้องเพลงได้ตรงจังหวะเข้ากับเพื่อนๆได้ดีมีความรับผิดชอบในการส่งงาน ให้ความร่วมมือกับการเรียน

ประเมินเพื่อน      : เรียบร้อยน่ารักทุกคนค่ะ ร้องเพลงกันอย่างสนุก

ประเมินอาจารย์  : อาจารย์สอนร้องเพลงสนุกมาก 

ครั้งที่ 3

วันอังคาร ที่ 29 สิงหาคม พ.ศ. 2560


ความรู้ที่ได้รับ 

              อาจารย์เปิดวิดีโอเกี่ยวกับคุณครูท่านนึงซึ่งความรู้สึกหลังจากดูวิดีโอนั้นคือมีแรงบันดาลใจที่จะเป็นครูและความเสียสละสอนให้รู้ว่าเงินเป็นแค่กระดาษใบนึงการตีเด็กไม่ได้ทำให้เด็กตั้งใจเรียนขึ้นแต่วิธีการอบรมสั่งสอนที่ดีมีอีกมากมายหลายวิธี และได้เรียนต่อว่าคำว่าครูหมายถึงผู้สั่งสอนศิษย์หรือผู้ถ่ายทอดความรู้ อบรมจิตใจ การทำตัวที่ดีของสังคมครูเปรียบเสมือนแม่คนที่สองคนที่คอยสั่งสอนนอกบ้าน
              ความหมายของคำว่าครู "ครู"ความหมายตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ไทยเราเคารพยกย่องครูมาก สงเคราะห์ครู เข้าในบุพการีจากบิดามารดาไม่ว่าผู้ใด แม้มียศศักดิ์อำนาจเพียงใด ก็ยัังยำเกรงเชื่อฟังครู ไม่ลบหลู่ไม่ลืมครู เพราะเราถือว่าครูเป็นผู้ปลูกฝังความรู้ความดีให้แก่เราเป็นผูที่ปั้นเราให้เป็นคนดีมีประโยชน์ "ครู"ตามพจนานุกรม หมายถึง ผู้สั่งสอนศิษย์หรือผู้ถ่ายทอดความรู้ให้แก่ศิษย์ (ราชบัณฑิตตยสถาน,2546,หน้า225) 

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง   : ตั้งใจเรียนค่ะ พยายามจดจ่อกับการเรียนและตอนดูวิดีโอ
ประเมินเพื่อน    : เพื่อนๆตั้งใจเรียนทุกคาบค่ะ ไม่มีการคุยกันรึส่งเสียงดังมากเกินไปให้ความร่วมมือกับการเรียนมากๆค่ะ
ประเมินอาจารย์ : อาทิตย์นี้อาจารย์สอนได้สนุกมากค่ะ ไม่น่าเบื่อเพลิดเพลินในการเรียน 

ครั้งที่ 4

วันอังคาร ที่ 12 กันยายน พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

          อาจารย์ให้เลือกเพลง ออกมาร้องเต้นหน้าชั้นเรียนเป็นรายบุคคล

รูป บรรยากาศการเรียน

ประเมิณตนเอง : การร้องเพลงของฉันอาจมีบางเพลงที่ร้องเพี้ยนไปแต่จะนำมาปรับปรุง
ประเมิณเพื่อน  : เพื่อนๆร้องเพลงได้ดีมากๆ อาจมีบางส่วนที่ร้องเพี้ยน และตั้งใจฟัง
ประเมิณอาจารย์ : อาจารย์สอนได้ดีมากค่ะ สอนได้ดีมากค่ะ